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与加拿大圣克莱尔学院合作举办计算机网络技术专科教育项目合作办学自评报告

发布时间:2020-04-28 10:14:51    点击数:

(一)办学基本情况

百家乐官网与加拿大圣克莱尔学院合作举办计算机网络技术专科教育项目于2017年4月获得河南省教育厅的正式批准,于2017年纳入普通高等学校统一招生计划。项目学生首先在百家乐官网完成该专业人才培养方案前两年所设置课程的学习,并通过雅思5.5分后赴加拿大圣克莱尔学院完成人才培养方案第三年课程的学习。学生完成三年所有规定的课程并满足毕业条件者,可同时获得百家乐官网专科毕业文凭和圣克莱尔学院专科毕业文凭。学生也可选择三年都在百家乐官网完成,在完成人才培养方案中规定的所有课程并满足毕业条件者,将同时获得百家乐官网专科毕业文凭和圣克莱尔学院专科毕业文凭。该文凭与在加拿大所颁发的文凭一致。第一届招生23人,第二届招生26人,第三届招生18人,现有在校生67人,均为国家计划内招生。项目运行过程中,学校始终遵守《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》等文件要求。

(二)学生培养

本项目课程体系和教学计划有以下四点:一是引进国外优质教育资源,逐步改善为具有国际化教育特色的课程;二是加强外语课程的教学,项目为学生开设有雅思课程,强化学生语言能力;三是加强实践教育环节,强化和培养学生的实践能力,学校为学生搭建了优质的实践平台和条件;四是加强国情教育,组织学生进行党员活动的学习,鼓励项目学生积极向党组织靠拢。

(三)师资建设

为了保证合作办学教学的正常有序进行,确保人才培养规格的实现和培养质量的不断提高,学校制订了《中外合作办学专业和商务英语专业教学和学生工作若干规定》。此外,圣克莱尔学院每年提供百家乐官网专业教师到圣克莱尔学院学习的机会,并派遣专家教授到百家乐官网进行学术讲座和教师培训,帮助建设高水平的专业师资队伍。

(四)教学组织

经过多次与外方讨论协商和互访,修订了《计算机网络技术(中外合作办学)人才培养计划》。根据培养方案,第一学年的课程以公共必修课程和语言课程为主,因公共必修课程都由中方教师担任授课,所以一年级中方教师授课比例较高。专业核心课程外方授课占比将在后两年逐步增加,按计划完成培养方案中的四个三分之一。

合作项目的课程教学大纲,详细编写了课程名称、编号、总学时、学分、课程性质、课程目的等内容。项目专业核心课程采用了小班、小组课等多样化教学模式。

整合两所学校的优秀师资和教学设施,以国外先进的教学理念和科学的科研方法贯穿整个项目的课程。

(五)项目管理

学校成立了中外合作办学工作领导小组,负责项目的组织和监管。合作双方设立了联合管理委员会,成员由7人组成,中方5人,加方3人。该委员会设有中方主任、加方主任各一人,各自负责学生在中国、加拿大的事宜,并负责沟通、安排双方合作所设计的事宜,管委会将监控本合作办学项目的实施与运转。

(六)财务管理状况

百家乐官网中外合作办学项目的收费项目和标准完全符合国家规定,按郑州市物价局批复的收费标准进行收费,并向社会公开。郑州市物价局批准中外合作办学项目每生每年15800元,收取币种为人民币,由百家乐官网财务处统一收取。项目财务由学校统一管理,在学校账户内设立中外合作办学项目账,财务处负责项目财务收支管理。项目全部学费收入用于项目自身的建设、学院的发展和项目所需教学设施改善。

(七)教学质量监控

项目教学质量监督按照百家乐官网完善的教学质量监督体系进行评价。

学校成立由校教学工作委员会成员组成的教师教学工作考核领导小组,主要负责制(审)定教师教学工作考核方案和考核办法,研究处理考核工作中出现的重大问题。教师教学工作考核具体由教务处负责组织实施。

中外合作办学项目所属的国际学院成立考核工作小组,小组由3至5人组成,包括所在单位党政正职领导和教师代表,行政正职领导任考核小组组长。通过教学督导、院系领导及同行专家听课、网上评教的方式监督教学质量,对学生反应的教学问题及时解决,对任课教师反应的学风问题督促学生并进行纠正,建立了教学质量监督与质量改进的反馈机制。

(八)社会评价

本项目得到了教师、学生以及社会的广泛认可。1.合作方对该办学项目的实施情况表示认可和满意,为经验丰富的教师提供反思专业观念和教学实践的机会,外籍教师对合作教学充满兴趣。2.项目学生感受到了合作项目的优势,在思想上对专业的学习上升一个新的台阶,学习目的性更强,内在动力更足,兴趣更高。3.本项目在社会上产生了积极影响,从三年稳定的招生人数可以看出,本项目的教学质量以及培养前景。

(九)办学特色

本项目在人才培养过程中,根据项目学生、教师以及培养目标的特点,在系统引进外方专业培养方案和教学方式基础上,通过双方的师生活动交流,积极借鉴外方先进教育理念探索中外合作办学项目科学化发展,办学特色逐步形成:1.教学模式多样化。部分课程实行外教集中授课,与传统的一对一教学、小组教学、班级教学相结合。2.社团活动课程化。学院重视学生语言的培养,开设英语角社团。学院在每周二固定开展相关活动以培养学生的语言应用能力,并安排了外教讲座、情景剧等活动。

在今后的办学中,国际学院定期修订培养计划和优化教学方案,不断借鉴和引进外方课程中实践课程和实践环节的优势教学资源,积极改进教学方法,增加开放式课程的设置和线上教学、网络课堂等前沿教学方法的应用,进一步增强学生的创新能力。通过教学改革实现理论教学与实践环节的无缝对接,使培养计划更有针对性、应用性和综合性。


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